Mercredi 1er juillet 2026 – 22h30 WIB
Djakarta – Le projet du ministère indonésien des Affaires sociales (Kemensos) d’impliquer les cadets de l’Académie militaire dans la formation des étudiants SR a reçu des réactions de diverses parts.
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Sandi Fitrian Noor, membre de la Commission VIII du DPR RI, a salué positivement le projet du ministère des Affaires sociales d’impliquer les diplômés des cadets de l’Académie militaire (Akmil) dans la formation des élèves des écoles populaires.
Selon lui, les efforts visant à inculquer l’esprit de discipline, de leadership, de nationalisme et d’amour du pays sont des besoins urgents pour préparer une génération d’Indonésiens suffisamment forts pour faire face aux défis mondiaux.
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Sandi a rappelé que cette politique ne doit pas être interprétée comme une tentative d’introduire une approche militaire dans le monde de l’éducation. Selon lui, l’éducation du caractère a une philosophie, des méthodes et des objectifs différents de ceux de l’éducation militaire.
“Je vois que les intentions du gouvernement sont très bonnes. Nous voulons tous élever un esprit national discipliné, consciencieux et une jeune génération responsable. Mais l’éducation du caractère doit rester dans le couloir de la pédagogie humaniste. Que le public n’ait pas l’impression que les écoles sont devenues des zones militarisées. en 2026.
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La Commission VIII DPR RI souhaite garantir que toutes les politiques dans les écoles publiques sont basées sur l’intérêt supérieur des enfants.
Selon le législateur Golkar de la circonscription 1 du Kalimantan Sud, la plupart des élèves de l’école populaire viennent de familles pauvres et vulnérables qui ont besoin d’un environnement éducatif sûr, solidaire, inclusif et capable de leur redonner confiance en eux.
Sandi a expliqué que diverses études internationales telles que le PISA (Programme pour le suivi international des évaluations des élèves) et l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) montrent que la construction du caractère d’un élève est beaucoup plus efficace si cela se fait par l’exemple, l’habitude, le renforcement de la culture scolaire et les relations positives entre les enseignants et les élèves.
Par conséquent, la formation du caractère ne peut pas reposer uniquement sur une formation disciplinaire à court terme, mais nécessite un processus éducatif continu.
“La discipline est importante, mais la discipline ne consiste pas seulement à obéir aux règles. La discipline doit naître de la conscience, de la responsabilité et de la capacité de se contrôler. Ces valeurs devraient être l’esprit de formation dans l’école populaire”, a-t-il souligné.
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Selon Sandi, les cadets d’Akmil ont de nombreuses valeurs positives qui méritent d’être imitées, telles que l’intégrité, le leadership, le travail d’équipe, l’esprit de service à la nation, la force mentale et la discipline.
