Em defesa do controverso sistema, fontes seniores do ministério disseram que o âmbito das questões tratadas online era limitado em comparação com o âmbito geral do processo de exame.
O sistema OSM, introduzido este ano para os exames da classe 12, substituiu a verificação física das folhas de respostas por cópias digitalizadas que são avaliadas na tela pelos examinadores.
Questionado sobre se o sistema continuaria no próximo ano, o responsável disse que era improvável que o CBSE abandonasse totalmente o mecanismo.
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“Tenho certeza de que isso continuará. A CBSE aprecia todo o processo e tentará garantir que nenhuma criança seja incomodada. Todos os sistemas estão sendo constantemente fortalecidos e melhorados”, disse um alto funcionário sob condição de anonimato.
As observações surgiram em meio à crescente frustração entre os estudantes que acessaram cópias digitalizadas de suas folhas de respostas marcadas através do portal de reavaliação e alegaram que várias páginas estavam borradas ou ilegíveis. “Das estimadas 98 lakh folhas de respostas digitalizadas, problemas relacionados à digitalização foram encontrados em cerca de 68.000 casos, que inicialmente foram reduzidos para cerca de 000.”
“A marcação manual foi feita para estas 13.000 folhas de respostas porque os scanners não eram claros devido a fatores como a tinta transparente usada pelos alunos”, acrescentou o responsável.
Os alunos também afirmaram que algumas respostas não foram conferidas, a marcação das etapas nas disciplinas quantitativas foi ignorada e as notas dadas nas fichas não correspondiam aos resultados refletidos nos resultados.
Além dos problemas de classificação, os alunos reclamaram de falhas técnicas recorrentes no portal CBSE durante o processo de reavaliação.
“Há alguns problemas no portal, já que cerca de 1,5 milhão de acessos estão chegando ao mesmo tempo. A data foi prorrogada”, disse o funcionário.
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Rejeitando as alegações de que todo o sistema estava fora do ar, o responsável afirmou que as redes sociais amplificaram reclamações isoladas.
“As redes sociais agravam o problema. Se os alunos sentirem que há alguma discrepância na avaliação, devem solicitar uma reavaliação”, disse o responsável.
O responsável disse ainda que os pedidos de verificação e reavaliação são apresentados todos os anos e é “prematuro” concluir que o sistema digital está fora do ar.
A polêmica se intensificou nos últimos dias depois que vários estudantes compartilharam capturas de tela de folhas de respostas borradas em plataformas de mídia social, questionando como os avaliadores avaliaram as cópias que os próprios estudantes tentaram estudar.
