Mercredi 27 mai 2026 – 12h20 WIB
Djakarta – Le changement climatique est un problème réel dont l’impact se fait de plus en plus sentir dans divers aspects de la vie. Cependant, les explications sont souvent techniques et compliquées, ce qui rend difficile leur compréhension pour de nombreuses personnes, en particulier les enfants d’âge primaire.
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Sur la base de ces préoccupations, des chercheurs indonésiens et australiens ont collaboré pour mener des recherches et développer des jeux éducatifs basés sur celles-ci. jeux de société comme un moyen d’en apprendre davantage sur le changement climatique, plus facile à comprendre et plus agréable.
L’étude a révélé que les déchets plastiques constituent la plus grande menace sur les côtes de Jakarta et de Tangerang.
Ce jeu a été testé à East Nusa Tenggara (NTT) avec des enfants d’âge scolaire. Les résultats de la recherche sont discutés en détail dans la discussion intitulée Élaboration de politiques de résilience climatique grâce à une recherche inclusive A Jakarta, mardi (26/5).
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Yusra Tebe, experte en gestion des risques de catastrophe du PREDIKT, a souligné que la compréhension du changement climatique parmi les étudiants, les enseignants et même les décideurs politiques est encore relativement faible. Rares sont ceux qui doutent encore de la réalité du changement climatique lui-même.
« Nous savons que le changement climatique est réel et perturbe tous les secteurs, notamment l’éducation, et il s’avère que les connaissances sur le changement climatique parmi les étudiants, y compris les enseignants et les décideurs politiques, sont assez faibles. Yusra a déclaré : cité le mercredi 27 mai 2026
Il a ajouté que l’Indonésie dispose déjà d’une ligne directrice sur le changement climatique émanant du ministère de l’Enseignement primaire et secondaire (Kemendikdasmen), mais qu’elle n’a pas été mise en œuvre de la même manière dans toutes les écoles. C’est pourquoi l’approche du jeu de société a été choisie comme pont entre la théorie et la pratique. Il est intéressant de noter que ce jeu n’a pas été conçu unilatéralement, mais a été développé (co-créé) conjointement par les enfants de NTT et les enfants de l’école Harkaway, à Victoria, en Australie.
“Pourquoi y a-t-il (portant) jeux de société“Pour que les enfants et les enseignants apprennent le changement climatique à travers des jeux, pour que ce soit plus amusant, afin qu’ils puissent acquérir plus de théorie et d’application”, a ajouté Yusra.
Lorsqu’on lui a demandé pourquoi les enfants étaient au centre de cette éducation, Yusra a souligné que ce sont les enfants qui décident de l’orientation de l’avenir, et non les adultes trop absorbés par leurs activités quotidiennes.
“Les adultes sont trop occupés avec leur monde, leurs familles, ils diront que le changement est important, mais cela ne durera pas longtemps. Pendant ce temps, les enfants décideront de la politique, de l’orientation et de l’avenir des familles dans les villages, les sous-régions et le pays. Ce seront eux qui nous relieront et décideront de l’avenir”, a-t-il déclaré.
