Segunda-feira, 8 de dezembro de 2025 – 20h22 WIB
Bandung, Viva – O Education Outlook 2026 foi realizado oficialmente num formato híbrido e conseguiu atrair o entusiasmo do corpo docente de toda a Indonésia. O evento envolveu 150 participantes offline e mais de 500 participantes online via Zoom, professores, estudantes de educação, decisores políticos e observadores da educação.
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O diretor do ACF Eduhub, Evan Supangat, disse que o programa Education Outlook 2026 está alinhado com o foco do governo na qualificação dos professores por meio do PPG, no desenvolvimento de treinamento digital e baseado em IA, bem como no fortalecimento da plataforma Merdeka Mengaza.
Professor ASN da disciplina de Educação Religiosa Islâmica (imagem ilustrativa)
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Realizado como culminar das comemorações do Dia Nacional do Professor, a 25 de Novembro de 2025, espera-se que o evento se torne um local para os educadores trocarem ideias, soluções actuais e colaboração contínua para desenvolver capacidades para construir um melhor ecossistema educativo que terá um impacto real no futuro da nação.
Ivan enfatizou a sua convicção de que há uma grande esperança para o avanço da educação na Indonésia através da ACF Eduhub, uma organização educacional e social com sede em Bandung.
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“Estamos empenhados em melhorar a qualidade da educação através de três programas principais, educação formal através de 12 escolas campeãs, educação não formal PKBM Ceria, bem como um programa de formação de professores que capacitou 1.312 professores através do programa Centro de Formação Ceria. Espera-se que este evento seja um impulso para fortalecer a cooperação e em dezembro de 2020, disse sua declaração na segunda-feira, I20 20 de dezembro.
Entretanto, o chefe do Centro para Professores e Trabalhadores da Educação de Java Ocidental (BBGTK), Sugito Adi Warsito, enfatizou a urgência de melhorar as competências dos professores e trabalhadores da educação.
Ele revelou que os resultados dos testes de competência de professores de 2016 mostraram uma pontuação média de 42,3 por cento, o que significa que ainda há um défice de competência de 56,7 por cento.
“Para descrever esta situação, a analogia é a seguinte: se um piloto tiver 95% de proficiência e ainda tiver um déficit de 5%, hesitaríamos em entrar no avião. E se o instrutor tiver um déficit superior a 50%?”
Segundo ele, esta mensagem lembra que a competência dos educadores indonésios ainda está longe da categoria ideal e requer esforços sérios e contínuos. Ele expressou a sua gratidão e apoio ao ACF Eduhub, que continua a contribuir para o desenvolvimento de competências dos professores.
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Fonte: Especial
