Os cientistas revelam como os objetos de nomes dos cães para sua função, não como eles parecem

Um estudo publicado na revista Biologia atuale transmitido pela plataforma Eurekalated! pela Associação Americana para o Avanço da Ciência (AAAS), revelou uma descoberta maravilhosa sobre Capacidade cognitiva por qualquer Cachorro.

De acordo com as informações fornecidas, pesquisadores do Departamento de Etologia da Universidade Eötvös Lorendo, na Hungria, descobriram que alguns cães com um Ótimo vocabulário Eles podem expandir Etiquetas verbaiscomo nomes dos brinquedos, para novos objetos não por causa de sua aparência, mas por seus função.

Em humanos, esse tipo de generalização, conhecido como “Extensão de tags”É uma parte essencial do desenvolvimento inicial do idioma. Por exemplo, uma criança pequena aprende que a palavra “colher” pode se referir a um cachimbo e um chá, apesar disso Diferenças visuaisPorque ambas as partes Eles são usados ​​da mesma maneira.

Até agora, essa capacidade só foi observada em alguns Animais treinados intensamente em cativeiro para entender idiomas, como macacos e golfinhos, mas pesquisas com cães equipados para Aprendizado de palavras (Sem o uso de treinamento formal, apenas de jogos do cotidiano), ele mostrou que essa capacidade cognitiva avançada também pode surgir em condições naturais.

“A surpresa foi descobrir que esses cães não apenas se lembram de palavras, mas entendem seu significado funcional”, disse Dr. Claudia FugazzaEscritor principal do estudo, citado por Eurekalated!. Nossos resultados mostram que esses animais incluem os rótulos suficientes para usá -los em novos brinquedos com diferentes aspectos e reconhecer seus Propósito no jogo“Ele acrescentou.

A equipe húngara conduziu um teste cuidadosamente projetado com sete cães classificados “Renda com palavras talentosas”isto é, seis Border Collies e a Curandeiros azuisConhecido por sua capacidade excepcional de aprender os nomes de dezenas de brinquedos simplesmente através de jogos com suas famílias humanas.

O experimento mencionado consistiu em quatro fasesTudo feito na casa de cada Cannt, em um ambiente natural e através do jogo.

1. Fase de aprendizado: Os cães aprenderam dois novos rótulos, “Throw” e “Bring”. Cada um não correspondeu a um único objeto, mas a um conjunto de brinquedos fisicamente diferentes, mas compartilhou um recurso durante o jogo. Por exemplo, todos os brinquedos marcados “Bring” foram usados ​​para serem liberados e reciclados.
2. Avaliação formal: Nesse estágio, verificou -se que os cães haviam aprendido rótulos funcionais e escolher os brinquedos associados a “arremesso” e “trazer” corretamente.
3. Fase de generalização: Os pesquisadores introduziram novos brinquedos, visualmente diferentes dos anteriores. O proprietário brincou com o cachorro usando esses objetos nas mesmas duas maneiras (“Throw” ou “Bring”), mas sem nomeá -los.
4. Teste final: Quando você avaliou sobre os cães capazes de identificar qual dos novos brinquedos correspondiam a cada função quando a ordem foi dada, verificou -se que os animais foram capazes de escolher o brinquedo corretamente sobre a chance, indicando que eles haviam entendido a função e não apenas lembrava palavras ou formas.

“Eles nunca ouviram o nome desses novos brinquedos, mas tocaram para jogar ou pesquisar, então o cachorro teve que escolher qual uso de brinquedos para cada jogo”, disse Fugazza, citado na revista Specialized Ciência popular.

Este estudo representa um avanço notável na pesquisa não -humana de cognição, uma vez que é Primeira evidência científica que cães sem treinamento especializado e em um ambiente familiar têm a capacidade de generalizar Etiquetas verbais um categorias funcionais.

Nas palavras do Dr. Fugazza refletem isso encontrou um paralelismo funcional com Desenvolvimento natural da linguagem em humanosAlgo que até agora só havia sido observado após muitos anos de treinamento em muito poucos animais.

Além disso, o estudo é publicado em Biologia atual Ele enfatizou a importância de pesquisar em contextos naturais. “Os cães de talento para o aprendizado de palavras oferecem uma oportunidade única de estudar esse fenômeno, pois aprendem rapidamente durante as interações cotidianas com suas famílias humanas”, disse Fugazza.

No entanto, além de entender os idiomas em cães, esta pesquisa levanta novas questões sobre bases de evolução de linguagem e reconhecimento, já que o fato de uma espécie não -humana ter o potencial de entender e aplicar rótulos verbais com base na função do objeto sugere que alguém Habilidades linguísticas Eles podem ser mais desenvolvidos entre os animais do que o esperado.