Varanasi (Uttar Pradesh) (Índia), 7 de outubro (NOR): a Universidade Hindi de Banaras organizou uma reunião de revisão sobre o desempenho da nova política educacional e discutiu as modalidades para o próximo estágio da aplicação da política na universidade.
A reunião realizada na segunda -feira foi presidida pelo vice -Chairman Ajit Ajit Kumar Chaturvedi e participou dos diretores dos Institutos, reitores de faculdades, diretores de universidades, juntamente com o Prof.
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A discussão lidou com a introdução do primeiro ano do programa UG (FYUGP), que inclui um quadro de quatro anos (honras) e UG (honras com pesquisa). Ela também discutiu rotas de estudantes, arquitetura de crédito e sistemas de suporte acadêmico.
Alguns dos principais pontos em que estão: a combinação e a flexibilidade do principal menor: Major-minor: facilita a combinação de aulas no mesmo departamento, procure oportunidades para estudantes em diferentes departamentos e publicar uma nova regra que permite que os alunos mudem de maioria ou menores após o primeiro ano. Supunha -se se era possível adicionar um segundo menor após o semestre 3 e proteger as peças profissionais.
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Moditalidade (UG): confirmou 2 empréstimos, estágios com passagem/falha após o ano 1 e 2 anos, com laços mais profundos com empresas, agências governamentais e parceiros comunitários para o aprendizado prático.
Cursos multidisciplinares (MD) e valor agregado: simplificar o processo de atribuição do curso de MD, reformulando o MD oferece ao nível de entrada real, adicionando outros itens à cesta do VAC, além de ayurveda, ioga e estudos ambientais e melhorando os processos de avaliação.
AEC/SEC/Cursos Profissionais: Resolvendo a entrega em escala (por exemplo, inglês dentro da AEC), restaurando os insumos práticos relevantes em SEC/Minor (profissional) e padronizando formatos de papel e avaliação.
Swayam Credit & Examinations: Incentivando os alunos a participar de cursos on -line, fornecendo 40% de crédito para cada categoria (até 60% para “outros”) e desenvolvendo maneiras nos exames da Universidade para os cursos Swayam.
Estimulação de crédito e roteiro PG: Repetição de flexibilidade de crédito 18-22 Créditos/semestre (pelo menos 160 em oito semestres) e mapeando o plano de pós-graduação da NEP para aceitação gradual.
Entre-Exit e Entrada de Grateral: Continuação da Atitude sem entrada lateral; Discussão sobre estrutura condicional (disponibilidade de assento, referências NIRF/CUET, mérito e reserva) para consideração futura e confirmação da produção com certificação/diploma/estágio.
A Universidade repetiu sua obrigação de selecionar estudantes, rigidez acadêmica e processos livres de problemas de acordo com o espírito do NEP-2020. (Ou)
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