Os licenciados em escolas de gestão orgulham-se do local onde estudaram, mas os seus laços com as suas antigas instituições estão a enfraquecer em quase todos os aspectos, de acordo com os dados mais recentes. Assuntos de ex-alunos Pesquisa da CarringtonCrisp, produzida em associação com a EFMD.
A pesquisa, que foi realizada entre 2.000 graduados de 41 países, descobriu que pouco mais de três quartos (76%) dos entrevistados disseram estar orgulhosos de estarem associados à sua escola de negócios, em comparação com 84% na pesquisa do ano anterior. Embora os padrões anuais não sejam idênticos, CarringtonCrisp afirma que a consistência das mudanças em vários indicadores indica uma mudança real no sentimento.
A conexão enfraquece em toda a linha
O estudo foi conduzido pela CarringtonCrisp em associação com a EFMD entre 1.873 graduados entre setembro e dezembro de 2025. Os maiores grupos de entrevistados eram da Espanha e do Reino Unido. Pouco mais da metade (51%) eram homens e 48% mulheres.
Os números mais interessantes: apenas 63% dos formandos consideram-se ligados à sua antiga escola de negócios e 58% envolvidos nela, em comparação com 70% em ambas as categorias em 2025. Dois terços (66%) acreditam que a sua escola se preocupa com os seus formandos, acima dos 76% do ano anterior, e 61% dizem que a escola os ajudou a manter relações com as pessoas nos últimos 4 anos.
O movimento mais acentuado vem do dinheiro: cerca de 28% dos licenciados dizem agora que não apoiarão financeiramente a sua escola, mais do dobro dos 11% registados em 2025.
“As escolas de gestão precisam de acordar se quiserem tirar o máximo partido dos seus formandos”, observa Andrew Crisp, autor do estudo. “Os ex-alunos parecem ser mais exigentes e querem valor real e prático das suas antigas instituições. Se as escolas não conseguirem cumprir isso, os laços podem enfraquecer rapidamente.”
O que os graduados querem?
Quando questionados sobre o que melhoraria os serviços aos estudantes de pós-graduação, os entrevistados apontaram primeiro para o networking. Quase metade (47%) deseja que seja mais fácil conectar-se uns com os outros, seguido pelo desenvolvimento de carreira (46%), mais oportunidades de estudo (42%), mais eventos de ex-alunos (41%), expansão das atividades globais de ex-alunos (36%) e apoio ao empreendedorismo e start-ups (33%).
O desejo de continuar aprendendo é um dos temas de pesquisa mais fortes. Entre os graduados interessados em estudos adicionais, 62% acreditam que as escolas de negócios deveriam criar programas específicos para estudantes de pós-graduação, e 60% desejam acesso on-line a palestras e outros conteúdos docentes. Liderança em formatos flexíveis: 43% farão cursos curtos de educação executiva, sem graduação, enquanto 38% estudarão para obter outro diploma completo.
