Uma publicação no LinkedIn detalhando as barreiras culturais e educacionais para crianças nascidas nos EUA que se mudam para a Índia gerou um debate online sobre os estilos educacionais dos dois países. Uma profissional contou como os filhos de sua amiga, que recentemente se mudaram dos EUA para frequentar uma escola secundária indiana, estavam indo bem academicamente. No entanto, durante a reunião de pais e professores, os professores aconselharam os pais que as crianças precisavam de ser “menos vocais” porque o seu hábito de questionar e discutir era considerado agressivo.
“Um amigo meu regressou recentemente à Índia depois de passar vários anos nos EUA. Os seus filhos, que nasceram e foram criados nos EUA, estão agora matriculados no ensino secundário na Índia”, escreveu uma pessoa residente nos EUA.
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Ele afirmou: “Em uma recente reunião de pais e professores, o feedback foi interessante. Os professores relataram que as crianças estavam lidando bem com a mudança academicamente. No entanto, eles também sugeriram que as crianças precisavam ser ‘um pouco mais ousadas’ e ‘parecer mais respeitoso’ ao fazer perguntas ou discutir tópicos na sala de aula. Seu estilo de questionamento estava um tanto fora de ordem na sala de aula indiana.”
O homem contou como isso o fez pensar sobre a diferença entre as culturas educacionais da América e da Índia. Ele observa: “Em muitas escolas americanas, os alunos são incentivados a fazer perguntas ativamente, desafiar ideias com respeito e se envolver em debates. A curiosidade, o pensamento crítico e o debate são frequentemente vistos como sinais de engajamento e pensamento independente.”
A pessoa acrescentou: “Em contraste, em muitas salas de aula indianas (embora certamente não em todas), a abordagem do professor ao questionamento ou à discussão aberta pode às vezes ser interpretada de forma diferente, às vezes vista como conflituosa ou desrespeitosa, em vez de pesquisa”.
“É interessante como algo tão simples como perguntar ‘por quê?’ Pode ter significados diferentes dependendo de onde você está”, escreveu ele e concluiu o post.
Como as redes sociais reagiram?
Uma pessoa escreveu: “Muito bem dito. Infelizmente, a educação e a cultura de trabalho indianas estão profundamente enraizadas no domínio e na autoridade em nome do ‘respeito’. Portanto, padrões diferentes quando você pergunta por quê? É considerado desafiar sua autoridade.”
Outro expressou: “Falando com base em 12 anos de experiência pessoal, os professores escolares na Índia estão sob extrema pressão para ‘desempenho’ e preparar os alunos para testes e exames.
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Embora a maioria dos utilizadores das redes sociais tenha concordado com a observação, alguns na Internet argumentaram que a situação estava a ser mal interpretada. Como este usuário do LinkedIn postou: “Não, as escolas indianas sempre incentivam a participação, mas você parece estar confundindo as palavras ‘mais respeito’ e ‘diminuir o tom’. Essas palavras indicam agressão e superioridade ao falar. Portanto, isso não é algo que promovemos em lugar nenhum. Portanto, opiniões são sempre bem-vindas, mas em vez de respeito pelos professores e amigos. “
(Isenção de responsabilidade: este relatório é baseado em conteúdo gerado pelo usuário nas redes sociais. Hindustantimes.com não verificou as reivindicações de forma independente e não as endossa.)
