Os educadores insistem que o MBG faz parte dos esforços para melhorar a qualidade da educação, aqui está a explicação

Sábado, 24 de janeiro de 2026 – 13h18 WIB

Jacarta – O orçamento alocado para o programa de Refeições Gratuitas Nutritivas (MBG) está hoje novamente sob os holofotes do público. Isto depois de afirmar que o programa se refere ao setor da educação.

Em resposta, os académicos avaliaram que o MBG e o orçamento da educação foram considerados mutuamente sustentáveis. O programa MBG é visto como um complemento à educação para melhorar a qualidade dos recursos humanos da geração jovem do país.

O Professor de Segurança Alimentar e Nutrição do IPB, Ahmed Suleman, acredita que o MBG não deve ser considerado um fardo para o sector da educação. Essa suposição é chamada de infundada.

“Na verdade, isto faz parte da educação. O MBG faz parte da educação, é também construir o nacionalismo sobre como erradicar a pobreza. Na verdade, não se coloque contra o papel do professor, ambos têm que trabalhar”, disse Ahmed, sábado, 24 de janeiro de 2026, citado na sua declaração.

Na mesma linha, Iskandar Sitoras, secretário fundador da Auditoria Watak da Indonésia, criticou o público por comparar programas educativos e refeições nutritivas gratuitas que surgiram recentemente no domínio público. Segundo ele, contrastar os dois é uma falácia lógica que ignora realidades fundamentais.

“As crianças não podem aprender com o estômago vazio. O Estado é obrigado a tratar a nutrição e a educação como um direito constitucional unificado que não pode ser separado”, disse ele.

Iskandar enfatiza que a nutrição holística é a base da educação. Vários estudos de saúde e educação mostram que as deficiências nutricionais afetam diretamente a concentração, a absorção e o desenvolvimento cognitivo das crianças.

“Se a base for frágil, os resultados educacionais também serão frágeis”, disse ele.

A importância da suplementação nutricional para a continuidade do aprendizado também foi comprovada cientificamente. Segundo o professor Ahmed, a alimentação diária adequada das crianças contribui para a melhoria das capacidades cognitivas e do sucesso académico das crianças.

“Vários estudos internacionais mostram que crianças que consomem alimentação balanceada têm melhor concentração nos estudos, memória mais forte e desempenho acadêmico mais estável”, afirmou.

A suplementação nutricional diária é praticada há muito tempo em muitos países desenvolvidos. Nos Estados Unidos, por exemplo, programas de alimentação escolar como o Programa de Café da Manhã Escolar e o Programa Nacional de Merenda fazem parte da política nacional. As escolas desempenham um papel activo no fornecimento de nutrição aos alunos, para que as crianças não sejam mais sobrecarregadas com problemas de pequeno-almoço ou almoço. Esta abordagem é considerada eficaz no apoio à saúde e à preparação das crianças para aprender na sala de aula.